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  学校的培养目标首先是一所学校的特色所在。未来学校的竞争重点体现在学校培养的学生是否具有普适性与个性。  学校文化是学校的核心竞争力之一。学校文化反映了一个学校内部隐含的主流价值观、态度和做事的方式。学校发展与学校文化建设应该是水乳交融的关系,因为学校文化无处不在、无时不在,其最终沉淀的是人格。基于此,我们围绕学校的培养目标,根据学校教育工作的逻辑关系分为课程文化、组织文化、环境文化、管理文化。这里我要讲的是我校的课程文化建设。  从现实角度讲,学校的培养目标首先是一所学校的特色所在。未来学校的竞争重点体现在学校培养的学生是否具有普适性与个性。普适性重在质量,质量越高,越适合社会的需求;个性重在鲜明,越鲜明越受社会的青睐。这就需要学校办学有个性。每一所学校所接受的学生素质是不一样的,学生今后进入社会的层面不尽相同,学校的教师和教学条件不尽相同,学校文化也是不一样的。  建平中学的哲学观念、教育理想,集中体现在人才培养目标上。而具体的依托途径则是课堂,即通过课程设置来发掘学生潜力,实现全面育人的目标。我们学校的校本课程一共有8大领域,各领域都有全面服务于各项目标的功能,但在我们主观立意上又各有侧重,各学习领域分别有相关科目及模块与之对应:心理健康和主体发展学习领域侧重于自立精神的培养——心理、校会、班会——主题活动、学习心理等;人与自然和人与社会学习领域侧重于共生意识的培养——物理、化学、生物、政治、历史、地理——环境保护、社区活动、长江行等;科学知识和科学技能学习领域侧重于科学态度的培养——数学、物理、化学、生物、信息科技、劳技——网络技术、电脑组装等;中华文化和民族思想学习领域侧重于人文情怀的培养———语文、政治、历史、地理——诸子百家选读、史记选读、西部行等;西方文化和国际交流学习领域侧重于人文情怀的培养——英语、政治、历史、地理——莎士比亚选读、欧洲行、澳洲行等;艺术审美和休闲健身学习领域侧重于健康身心的培养——音乐、体育、美术——双周音乐会、健美操、电脑绘画等;活动评比和学科竞赛学习领域侧重于兴趣特长的培养——各学科——作文比赛、英特尔创新大赛、数学竞赛等。  我们在课程重构过程中努力培植并已经初步生成具有开放性、选择性、综合性的建平课程文化特性。所谓开放性是指课程内容、学习方式、评价标准的多元开放。目前,我们已经实现了较为全面的开放:思想开放,向书本开放,走向经典文化;教师开放,向大学开放,走向学科前沿;工具开放,向网络开放,走向信息海洋;区域开放,向生活开放,走向人间社会;地域开放,向国外开放,走向异域舞台。  所谓选择性是基于开放性形成的,我们已经实现了课程内容与学习方式的选择,还有课程进程的选择,教材的选择,教师的选择,基础型必修课不同层次的选择,拓展型选修课科目、模块的选择,研究型课程课题的选择,活动课程社团的选择,是否参与某次考试的选择,考试层次的选择,考试科目的选择。给学生自己以充分选择的自由,就是给学生自主学习的自由,给学生发展特长的自由。  所谓综合性是基于未来需要的复合性人才形成的,全面发展是德智体美的全面发展,我们实现了课程的每个模块都是德育与教学的综合,所有活动都是德智体美诸因素的综合,如南京行、国庆通宵都是如此。综合的另一个含义是改变学科互不相干的现状,学科之间加强沟通,提高学生的综合素养。社团活动是最具综合性的,目前学校统计的社团数量已经达到51个,社团总人数达到1000人。  《中国教育报》2006年6月20日第6版

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会上,全体与会代表还进行了分组讨论,举行了中等职业学校招生、农业职业教育和科研工作等专题研讨。大家表示,要抓住启动实施规划纲要和研究制订行动计划的难得机遇,按照教育部“保证规模、调整结构、加强管理、提高质量”的基本要求,结合自身实际,争取在推进事业发展,强化内涵建设,深化改革创新上取得新成效、创造新经验。

马克思称莎士比亚为“人类最伟大的天才之一”,其境界宽广宏大,含蕴着对人类的美好感情及创造力的赞美。莎士比亚与荷马、但丁和歌德这些顶尖大文豪的作品,思想博大深邃,意象瑰丽典雅,语言精湛睿智,美国的学生都要学习或必加涉猎,因为它们乃属全人类的共同文化财富。

北京师范大学出版社副社长马朝阳从业界的角度介绍了此类文件出台的用意,该省通过强制租型让外省出版社把编好的教材版型租给它,由它来印教材,钱让它赚,它按计划经济时期3至4的租型费付给你。你同意,它就让你进入它的地盘;如不同意,你就别想踏入它的地盘。这无异于是“强盗逻辑”。

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用科学发展的理论正确处理好六个关系。学校从教学型大学向教学研究型大学转型,在科研的建设和发展上必须正确处理和把握好以下六个关系:第一,正确把握速度和质量的关系。只有速度和质量协调统一的发展才是科学的发展、可持续的发展。第二,正确把握外延发展和内涵提高的关系。没有数量和规模,发展就是空话。但是仅有数量和规模的简单扩张,而无坚实的内涵作为支撑,最终科研成果会犹如“豆腐渣工程”,徒有其表而坍塌。第三,正确把握科研与学科建设、人才培养、为经济社会服务的关系。要根据学校实际情况,制定合理的学科建设规划,在人才培养的各个层次,有所侧重,形成优势;加强科学研究,就是要积极开展科学研究,多出成果,加大成果转化力度。第四,正确把握个人与团队、基地平台的关系。要加强科研团队建设,建立重点研究基地,尽快形成学校特色鲜明的研究领域和学术特色,构建“学院、基地搭建平台,各级团队合力攻关”的高质量科研创新机制,从而培养一大批学术带头人和科研骨干,推动学校科研总体水平和科研竞争力的提高。(山西财经大学党委书记杨怀恩)

之前发现的竹简书,多为哲学思想领域的书籍,而“清华简”则多为“经、史”类书,对中国历史和传统文化有很重要的意义。从目前的检视结果看,其最重要的内容之一,是发现了失传的《尚书》篇章。《尚书》是古代历史文献的汇编,列于六经之首,为研究古史最重要的依据。据称先秦时《尚书》有百篇,经过秦始皇焚书,大多佚失,汉朝初年只有29篇流传下来。

徐立之说,一直以来,不少香港高等院校毕业生以及教授们,从不同领域,在不同年代,回内地投入了文化、医学、科研、工程等不同岗位,为国家繁荣富强作出了重要贡献。近年来,香港高等院校更直接参与国家多项重要计划,例如在禽流感、“非典”以至四川地震的应对中,香港都为国家的安全稳定作出了应尽的责任。

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学校职能部门代表学校行使指导、服务、研究和管理职能。现实中却出现职能部门凌驾于学院等基层组织之上的现象,门难进、脸难看、事难办的“衙门作风”不同程度地存在。

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第三,发展心理学认为,青年人有一个重要的心理任务是要在现实层面学会与人交往,建立关系,建立自己的社会支持网络,否则的话会与社会疏离,感到孤独寂寞。你提到自己曾有两年“宅”在家中的经历,现在下了班也多是打开电脑听音乐,这可能说明你不太愿意和人交往。

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责任编辑:左文亮

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